O Painel de Descrição do Acampamento Educativo foi desenvolvido e validado pela ABAE num encontro de especialistas na área, assessorados por profissionais capacitados, utilizando o método DACUM.
A primeira coluna apresenta as grandes áreas de competência (GACs) que definem as linhas mestras de atuação do Acampamento Educativo, segundo a ABAE.
Os demais quadros descrevem as ações para que as GACs sejam atingidas.

Este material pode ser copiado, transcrito e/ou publicado em qualquer veículo de qualquer meio desde que não sejam alterados e/ou adaptados e que seja sempre mencionado a fonte: Associação Brasileira de Acampamentos Educativos - Painel de descrição/2003.
 
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O
Intangível
Indispensável
Muito importante
Importante
Desejável
Opcional
refere-se àquelas atividades cuja mensuração é impossível
refere-se às atividades consideradas imprescindíveis no exercício da atividade de acampamento educativo.
-
 
ATUAR NO PROCESSO EDUCATIVO   EDUCAR BRINCANDO   ESTIMULAR RESPEITO AOS VALORES UNIVERSAIS   ESTIMULAR  INTERAÇÃO E CONVÍVIO SOCIAL
    IN   IN   IN
             
    ESTIMULAR DESENVOLVIMENTO COGNITIVO   ESTIMULAR DESENVOLVIMENTO FÍSICO   ESTIMULAR AUTONOMIA, RESPONSABILIDADE E SENSO CRÍTICO
    IN   IN   IN
             
    ESTIMULAR SOLIDARIEDADE   ESTIMULAR DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA (CONCEITOS DE DIREITOS E DEVERES)   INCENTIVAR O RESPEITO AO PRÓXIMO (CREDO, RAÇA, SEXO, NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO, ETC)
    IN   IN   IN
             
    ESTABELECER LIMITES   RESPEITAR INDIVIDUALIDADE DOS ACAMPANTES   ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DOS ACAMPANTES NA ORGANIZAÇÃO (ALOJAMENTOS, REFEITÓRIO, ETC)
    IN   IN   IN
             
    ESTIMULAR HÁBITOS E ROTINAS SAUDÁVEIS   CRIAR SITUAÇÕES DE DESAFIO   ESTIMULAR EDUCAÇÃO AMBIENTAL
    IN   IN   IN
             
    ESTIMULAR TRABALHO EM EQUIPE   ESTIMULAR A CRIAÇÃO/ACEITAÇÃO DE NORMAS DE CONVÍVIO   COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS
    IN   IN   IN
             
    CONTRIBUIR PARA FORMAÇÃO DE PERSONALIDADE E CARÁTER   FORTALECER AUTO-ESTIMA DO ACAMPANTE   DIFUNDIR VALORES ÉTICOS
    IN   IN   IN
             
    DESESTIMULAR A VIOLÊNCIA   ESTIMULAR CRIATIVIDADE    
    IN   IN    
             
DESENVOLVER ATIVIDADES  RECREATIVAS, ESPORTIVAS E CULTURAIS   ANALISAR PERFIL DO PÚBLICO-ALVO   PESQUISAR EXPECTIVAS E NECESSIDADES DO CLIENTE   ANALISAR RECURSOS DISPONÍVEIS
    MI   MI   MI
             
    ANALISAR ESPAÇOS FÍSICOS   ANALISAR OBJETIVO(S) DA PROGRAMAÇÃO   ELABORAR PROGRAMAÇÃO ADEQUADA AO OBJETIVO
    MI   MI   MI
             
    ELABORAR ATIVIDADES   ADEQUAR AS ATIVIDADES AOS HORÁRIOS   ADEQUAR ATIVIDADES ÀS CONDIÇÕES CLIMÁTICAS
    MI   MI   MI
             
    DESENCADEAR ATIVIDADES   AVALIAR ATIVIDADES   RENOVAR ATIVIDADES
    MI   D   D
             
OFERECER HOSPEDAGEM   SEGUIR NORMAS TÉCNICAS DE HOSPEDAGEM   OFERECER ACOMODAÇÕES COLETIVAS ADEQUADAS AO TEMPO DE PERMANÊNCIA   GARANTIR A PRESENÇA DE UM MONITOR/RESPONSÁVEL NAS ACOMODAÇÕES (ATÉ 7 ANOS 1/7; DE 8 A 11 A 1/10; ACIMA DE 12 1/14)
    MI   ID   ID
             
    PROVER INTEGRIDADE FÍSICA E PSICOLÓGICA DOS ACAMPANTES   OBSERVAR COMPORTAMENTO E CONDUTA DOS ACAMPANTES   GARANTIR AMBIENTE DE CONVÍVIO ADEQUADO AOS INTERESSES DE GRUPOS DISTINTOS
    IN   MI   I
             
    ESTIMULAR A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO COMUM   ESTIMULAR A ORGANIZAÇÃO DOS PERTENCES PARTICULARES   ESTIMULAR HÁBITOS DE HIGIENE SAUDÁVEIS
    MI   MI   MI
             
    GARANTIR PRIVACIDADE DOS ACAMPANTES NAS INSTALAÇÕES SANITÁRIAS   GARANTIR HIGIENIZAÇÃO DOS AMBIENTES   OBEDECER PROPORAÇÃO ADEQUADA ENTRE LEITOS E INSTALAÇÕES SANITÁRIAS (MÍNIMO 1/10)
    MI   ID   ID
             
ASSEGURAR NUTRIÇÃO   SEGUIR NORMAS TÉCNICAS DE HIGIENE   POSSUIR REFEITÓRIO COLETIVO   POSSUIR COZINHA DIMENSIONADA PARA O NÚMERO DE REFEIÇÕES PROPOSTAS
    ID   ID   MI
             
    ADEQUAR CARDÁPIO AOS CLIENTES   FORNECER ALIMENTAÇÃO NUTRICIONALMENTE BALANCEADA   ASSEGURAR UM MÍNIMO DE 04 REFEIÇÕES DIÁRIAS
    MI   MI   ID
             
    GARANTIR A ATUAÇÃO DE MONITOR / RESPONSÁVEL NO REFEITÓRIO   ESTIMULAR HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS   ESTIMULAR A ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA DO REFEITÓRIO
    MI   MI   I
             
GERENCIAR RECURSOS HUMANOS   POSSUIR ASSESSORIA EDUCATIVA   POSSUIR MANUAL DE PROCEDIMENTOS BÁSICOS   DIMENSIONAR QUADRO DE PESSOAL
    I   I   I
             
    DEFINIR PERFIL DE PESSOAL   RECRUTAR PESSOAL   SELECIONAR PESSOAL
    I   I   I
             
    CONTRATAR PESSOAL   CAPACITAR PESSOAL   ORIENTAR EQUIPES DE TRABALHO
    I   MI   MI
             
    SUPERVISIONAR EQUIPES DE TRABALHO   AVALIAR DESEMPENHO DE PESSOAL   REQUALIFICAR PESSOAL
    MI   D   D
             
PROPORCIONAR CONDIÇÕES DE SEGURANÇA   SEGUIR NORMAS TÉCNICAS DE SEGURANÇA   TER ACESSO ÀS FICHAS DE IDENTIFICAÇÃO DOS ACAMPANTES   CONTROLAR ACESSO DE PESSOAS AO LOCAL
    ID   I   MI
             
    IDENTIFICAR ÁREAS E SITUAÇÕES DE RISCO   PREVENIR SITUAÇÕES DE RISCO   UTILIZAR ESPAÇO FÍSICO E INSTALAÇÕES ADEQUADAS
    ID   ID   MI
             
    ORIENTAR USO DE EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA   MANTER EQUIPAMENTOS EM CONDIÇÕES DE USO   UTILIZAR TRANSPORTE ADEQUADO
    ID   ID   ID
             
    GARANTIR ACESSIBILIDADE AO LOCAL   POSSUIR MEIOS DE COMUNICAÇÃO    
    I   ID    
             

PROMOVER A SAÚDE

   PREVENIR EVENTOS PREJUDICIAIS À SAÚDE   TER ACESSO ÀS FICHAS DE SAÚDE   TER RESPONSÁVEIS PARA MINISTRAR MEDICAÇÃO
    I   ID   ID
             
    PROIBIR POSSE DE MEDICAMENTOS PELOS ACAMPANTES MENORES   TER PESSOAL HABILITADO A PRESTAR ATENDIMENTOS PRÉ-HOSPITALARES   CONTAR COM EQUIPAMENTOS DE ATENDIMENTO DE EMERGÊNCIA
    I   ID   ID
             
    CONTAR COM LOCAL DE ATENDIMENTO DE EMERGÊNCIA   TER TRANSPORTE DE EMERGÊNCIA DISPONÍVEL 24 HS   DISPOR DE UM HOSPITAL DE APOIO (24 HS)
    MI   ID   ID
             
    ENCAMINHAR ACAMPANTES PARA ATENDIMENTO MÉDICO        
    ID        
             
EXECUTAR ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS   CONSTITUIR EMPRESA   DESENVOLVER MARKETING   ADMINISTRAR VENDAS E OCUPAÇÃO
    ID   O   MI
             
    ADMINISTRAR RECURSOS FINANCEIROS   ADMINISTRAR RECURSOS MATERIAIS   COORDENAR SERVIÇOS GERAIS
    O   O   D
             
    TRAÇAR PLANO DE MANUTENÇÃO PREVENTIVA   MANTER ATIVIDADE CONTÍNUA   AVALIAR SATISFAÇÃO DOS CLIENTES
    MI   ID   D
             
    CONTATAR RESPPONSÁVEIS PELOS ACAMPANTES QUANDO NECESSÁRIO   DEFINIR NECESSIDADE DE SERVIÇOS TERCEIRIZADOS    
    ID   O    
             
ESTRUTURA DE LAZER E RECREAÇÃO   ACESSO A ÁREA EXTERNA CONTÍNUA E PLANA PARA ATIVIDADES   ACESSO A ESPAÇO COBERTO PARA ATIVIDADES   CAMPOS E QUADRAS ESPORTIVAS
    ID   ID   MI
             
    ÁREA DE CONVÍVIO E INTERAÇÃO SOCIAL   ÁREA DE BOSQUE   CONTATO COM A NATUREZA (FAUNA E FLORA)
    MI   I   MI
             
    ESPAÇO PARA APRESENTAÇÕES   INSTALAÇÕES PARA ATIVIDADES TEMÁTICAS   PISCINA
    D   O   I
             
    DISCOTECA   ACESSO A RECURSOS HÍDRICOS NATURAIS   ÁREA DESTINADA A ATIVIDADES ARTESANAIS E MANUAIS
    O   D   D
             
    INSTALAÇÕES PARA ESPORTES NAÚTICOS   INSTALAÇÕES PARA ESPORTES DE AVENTURA   EQUITAÇÃO
    O   D   O
             
    PLAY-GROUND   BRINQUEDOTECA   SALÃO DE JOGOS
    D   D   D
             
    MATERIAL DE RECREAÇÃO   EQUIPAMENTOS DE ESPORTES E LAZER    
    MI   MI    
             
DEPARTAMENTOS E SETORES   EQUIPE DE MONITORIA (24 HS)   COORDENAÇÃO FIXA DE MONITORIA   COORDENAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO
    ID   ID   ID
             
    EQUIPE DE ATENDIMENTO À SAÚDE   EQUIPE ADMINISTRATIVO-FINANCEIRO   EQUIPE DE ATENDIMENTO AO CLIENTE
    MI   D   D
             
    EQUIPE OPERACIONAL   EQUIPE DE COZINHA   EQUIPE DE LIMPEZA
    I   ID   ID
             
    EQUIPE DE MANUTENÇÃO (24 HS)   EQUIPE DE MARKETING   EQUIPE DE VENDA
    ID   O   O
             
    EQUIPE DE COMPRAS   EQUIPE DE SERVIÇOS GERAIS    
    O   O    
             
PRODUTOS   TEMPORADAS DE FÉRIAS   TEMPORADAS DE ESCOLAS   ESTUDO DO MEIO E PROJETOS ESPECIAIS
    ID   MI   I
             
    DAY-CAMP   VIAGENS DE FORMATURAS   ACAMPAMENTOS ESPECIAIS
    O   O   O
             
    TEMPORADAS DE GRUPOS   CLÍNICAS ESPORTIVAS   FESTAS E COMEMORAÇÕES
    O   O   O
             
    LOCAÇÃO DE ÁREA        
    O        
             
PÚBLICO-ALVO   CRIANÇAS E JOVENS   ESCOLAS   IGREJAS
    ID   MI   O
             
    TEMPORADA DE FAMÍLIAS   CLUBES   EMPRESAS
    D   O   O
             
    ASSOCIAÇÕES   TERCEIRA IDADE    
    O   O